stefan-hartelt.de – Seite 3 – Technik- und Religionspädagogik

20. Nov 2018

Menschenwürde als Aufgabe: Kirche lebt in Social Media

von S. Hartelt

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Ist die Menschenwürde (un)antastbar?! Ja, die Menschenwürde wird digital angetastet — ich will Ihnen dies im Folgenden mit sieben teils vielleicht auch ein bisschen frechen...

08. Dez 2017

#DigitaleKirche

#DigitaleKirche: Begriffsklärung und Überblick

von S. Hartelt

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Ein paar Dinge müssen klar gestellt werden, dazu gehört unter anderem, was mit dem ganzen Hype um die #DigitaleKirche denn so gemeint sein kann —...

15. Dez 2016

#DigitaleKirche (B)RU: Bildung digital

Digitale Menschmodelle — Was ist der Mensch?

von S. Hartelt

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Um in der Mensch-Maschine-Interaktion oder bei der Weiterentwicklung von Ergonomie bei industriellen Produkten einen virtuellen Menschen zur Verfügung zu haben, wird ein digitales Modell des...

Ich unterrichte Religion an Beruflichen Schulen in Schwäbisch Hall und Künzelsau. Ich bin Diplom-Ingenieur und Master of Science der Technikpädagogik aber auch studierter Theologe (Hauptfach ev. Theologie für Berufliche Schulen) und Master of Arts der Religionspädagogik. Dazu kommt, dass ich nur drei Wochen nach Mark Zuckerberg (Gründer von Facebook, nicht Mastodon) geboren bin – also „genau den richtigen Jahrgang“ habe… Mehr zu mir gibt es » hier

Herzlich Willkommen auf meinem Blog!

Masterarbeit jetzt als E-Book erhältlich!

Meine Masterarbeit mit dem Titel „Religionspädagogische Arbeit in sozialen Medien – Wahrnehmungen zu Bedingungen, Praxis und Modellen religionspädagogischen Handelns“ wurde 2016 mit dem Preis der Evangelischen Akademiker ausgezeichnet und ist ab sofort auch online als E-Book bei Amazon verfügbar.

Ziel der Masterarbeit

Das Ziel war eine Aussage über religionspädagogische Handlungsfähigkeit zur religiösen Bildung in der Lebenswelt der digitalisierten Gesellschaft mit dem Fokus auf soziale Medien machen zu können. Zudem sollte daran eine Ableitung eines religionspädagogischen Kommunikationsmodells möglich sein. Dies ist mir gelungen – die Ergebnisse sind strukturiert und systematisch wissenschaftlich aufbereitet und geben einen Einblick in die Vielfalt und Deutungsmöglichkeiten für die Zukunft der religionspädagogischen Arbeit im Netz.